Konkurs literacko – fotograficzny

Konkurs literacko – fotograficzny

03.10.2017Dorota Andryanczyk

Przypominamy i serdecznie zapraszamy do udziału w konkursie literacko – fotograficznym poświęconym znaczeniu wody w życiu człowieka w różnych aspektach. Konkurs adresowany jest do uczniów szkół podstawowych, gimnazjalnych oraz ponadgimnazjalnych i słuchaczy kursów zawodowych. Konkurs ma na celu zatrzymanie w kadrze pejzaży z motywem rzek, rok 2017 został ogłoszony uchwałą Sejmu RP Rokiem Wisły. Regulamin […]

więcej
Mistrzostwa Bydgoszczy w Indywidualnych Biegach Przełajowych

Mistrzostwa Bydgoszczy w Indywidualnych Biegach Przełajowych

03.10.2017Anna Różak

3.10.2017 w Fordonie w Dolinie Śmierci odbyły się coroczne Mistrzostwa Bydgoszczy dziewcząt i chłopców w Indywidualnych Biegach Przełajowych. Naszą szkołę godnie reprezentowali: Ewelina Karcz, Agata Fujarska, Katarzyna Kołodziejczak, Daniel Prill, Kacper Ziemba, Jakub Staszkiewicz, Kevin Dubel, Bartosz Miks, Paweł Polak, Gabriel Weiss. Serdecznie gratulujemy udanego startu.

więcej
Uczniowie na pokazach fizycznych w Toruniu

Uczniowie na pokazach fizycznych w Toruniu

02.10.2017Anna Różak

W ostatni wrześniowy piątek grupa fizyki „zaawansowanej” z klasy 3P i 3F udała się do grodu Kopernika by zgłębiać tajniki nauk przyrodniczych. Na sam początek nauka przez zabawę w Centrum Nauki – Młyn Wiedzy w Toruniu. Była okazja samodzielnie sprawdzić, dotknąć i poczuć prawa występujące w przyrodzie. Nauka w takiej formie to cenne doświadczenie dla […]

więcej
CIEKAWY PROJEKT EDUKACYJNY DLA UCZNIÓW!

CIEKAWY PROJEKT EDUKACYJNY DLA UCZNIÓW!

01.10.2017Anna Różak

Escape room Klub Enigma otrzymał dofinansowanie z Fundacji PKO BP i został przygotowany przez Kujawsko Pomorskie Centrum Dziedzictwa Oświaty we współpracy z Pedagogiczną Biblioteką Wojewódzką im. Mariana Rejewskiego w Bydgoszczy. Projekt jest skierowany do uczniów od 13 roku życia, młodsi uczestnicy mogą wejść do escepe roomu pod opieką osoby dorosłej. Otwarcie escape roomu nastapiło na […]

więcej

Przejdź do archiwalnej wersji strony